５時間目に、数学の公開授業が２年１組で行われました。
「図形の性質と証明」という単元の集大成の授業でした。
元は四角形だった図形を４つに分け、組み替えて元の四角形
とは違う四角形をつくります。新しくつくった図形が本当に四
角形なのかを確かめる方法を考えました。
グループで意見を交流させながら四角形であることの証明を
していきました。
最後は、つくった四角形がどのような四角形なのかを考えま
した。長方形や平行四辺形という意見が出されましたが、今日
は時間がなく、結論を導き出すことはできず、次時に持ち越し
となりました。はたしてどっちなのでしょうか？
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