藤島中　Web Diary

　2年生の家庭科の授業で取り組んでいる、2024年の北陸新幹線

福井敦賀開業に向けての『福井の駅弁づくり』は、各班で駅弁の

アイデアがまとまってきました。

　どの班もユニークな駅弁を考案しています。今日は、プレゼン

をするための準備にとりかかっていました。

　明後日６／２４から始まる夏季大会に向けて、激励会が

行われました。各部の選手がユニフォームに身を包み、そ

れぞれの抱負を力強く語りました。３年生最後の大会とい

うこともあり、選手たちの熱い思いが伝わってきました。

　応援団のみんなからも仲間を応援する気持ちが盛大な拍

手から感じられました！

　結果はどうであれ、「この仲間たちとやれてよかった」

「この部活でよかった」と思えるよう、それぞれの会場で

精一杯戦ってきてください！

　１年生は家庭科の時間に、「ふくいっ子アイデアメニュー

コンテスト」に参加するため、おにぎりを含めたメニューを

考えてきました。今日は１年２組が実際にメニューに沿った

料理をつくり、試食会を行いました。

　各班がつくった料理です。

　どの班も栄養バランスや見た目などを考えて考案したメニュー

になっており、てきぱきと上手に作り上げました。どの班のもの

もとてもおいしそうです。

　コンテストに提出するための写真を撮影したあと、いよいよ

試食です。自分たちがつくった料理をおいしそうに味わいなが

ら食べていました。

　執行部代表が、6月16日に特別支援学校に行ってきました。

　体育祭に使われる賞状を作ってくださるということで、藤

島中学校では全校生徒に呼びかけて、賞状作りの元となる牛

乳パックを集めました。みなさんの協力のおかげで沢山集ま

りました。ありがとうございました!!

　放課後に特別支援学校に牛乳パックを持って行ったところ、

生徒さんたちが賞状のデザインをいくつも考えてくれていま

した。一つひとつが藤島中のことを考えて作られた、素晴ら

しい賞状でしたありがとうございます！

　体育祭がより楽しみになりました。これからももっと特別

支援学校の生徒さん達と仲を深めていきたいと思ったそんな

日でした。

　２４日（金）から始まる地区大会に向けて、各部とも熱の入っ

た練習をしています。

　体育館の割り当てのない男子バレー部はオープンスペース

での練習です。

　女子ソフトテニス部は教頭先生の指導を受けていました。

　３年生にとっては最後の大会となります。悔いが残らないよ

う、残された時間を大切に、集中して練習していきましょう。

　今日の体育は、体育館の中で短距離走です。

　１年生は、体育祭でのリレーに備えて、バトンパスの練習です。

　３年生は、スタートから中間走、そしてフィニッシュまでの

流れをタブレットで撮影しています。

　暑さに負けずがんばっています。

　５時間目に避難訓練がありました。

　地震によって、調理室から出火したことを想定し、生徒や

職員がともに火災・震災・その他の災害に備え、安全かつ迅

速に避難できるように避難経路を確認したり、初期対応や通

報、避難誘導などを明確にできるようにしました。

　消防署の方からの講評では、災害時にはパニックにならず

冷静な気持ちで自分の身は自分で守ることが大切というのが

ありました。そのためには訓練を何回も繰り返し行っていく

必要性があるということです。

　今日の避難訓練を通して、いつ災害が起きても迅速に対応

できるように藤島中学校全員が協力していけるように日頃か

ら意識して生活を送りましょう。

福井大学から来た3名の教育実習生のみなさんは今日が藤島中で生活を共にする最後の日です。

2週間という短い期間でしたが、生徒たちとすぐに打ち解け合い、楽しい学びのある授業をしてくださいました。

帰りの会や6時間目を使ってお別れ会をしました。

生徒たちも少し寂しそうな表情をしており、別れを惜しんでいました。

本当に楽しい日々をありがとうございました。

お別れですが、お互いに頑張っていきましょう。

6時間目、３年生は来週の水曜日におこなわれる、激励会のリハーサルを行いました！

各部活動の代表の生徒が、大会やコンクールへの抱負を述べる練習を行ったり、返事や動きの確認を行ったりしました。

激励会の準備は万端です！素晴らしい会にしましょう！

校内の掲示も夏季大会やコンクールに向けたものが増えてきました！

運動部の皆さんは、夏季大会まであと1週間です！

全力を出し切れるよう、みんなで頑張っていきましょう！！

１－１の5時間目は、社会の授業でした。

本時のめあては、「縄文時代と弥生時代はどちらが生活しやすい時代か考える」ことでした。

生徒たちは、教科書やダブレットなどを活用して、それぞれの時代の特徴を、ワークシートにまとめていました。

多くの生徒が、それぞれの時代の特徴を捉えることができていました！