藤島中　Web Diary

　[1－1　数学］

　反比例について学習しました。反比例のグラフはどんな形になるか、表から座標にうつして

いき、ICTを使ってグラフを完成させました。

　[1－2　数学］

　比例・反比例の学習をしました。これらを使って、ハワイは何年後に日本に近づくかを考えて

いました。何年後かわかったかな？

　[1－3　社会］

　墾田永年私財法について学習しました。人口が増加し、口分田が不足していったという背景が

あったんですね。

　[1－4　社会］

　導入では、クラス全体で今まで習ったことをクイズ形式で勉強しました。初めての確認テスト

に向けて頑張っていきましょう！

　［2－1　国語］

　徒然草について学習しました。内容の読み取りをしました。古文で書かれていますが、作者の

意図は読み取れたかな？

　[2－2　国語］

　平家物語について学習しました。古文を現代仮名遣いになおして音読をしました。これから、

物語の内容を読み取っていきましょう。

　［2－3　社会］

　イギリスの歴史について学習しました。イギリスでは、蒸気機関が発達し輸出を行い、産業革

命が起こりました。イギリスがどのように国として発展していったかがわかりますね。

　［2－4　理科］

　単元の達成度テストをiPadを用いて行いました。範囲は植物と動物です。明日から確認テスト

も始まります。しっかり復習していきましょう。

　とうとう３年生の学力診断テストが明日に迫りました。

　３年生は普段と変わらないような感じで授業に取り組んでいますが、内心はどうなのでしょ

うか？

　昨日までの３連休で合計３０時間以上家庭学習に取り組んだ生徒もいたようです。

　昼休みに校舎を回ってみると、友だちと楽しそうに談笑している生徒が多かったのですが、寸

暇を惜しんで勉強している生徒もちらほらと見られました。中には、しばしの睡眠に入っている

生徒も見受けられました。

　明日からのテストでは、これまで以上に落ち着き、決して途中であきらめることなく、学習の

成果を全て発揮できるようにしましょう。がんばれ！！

　道の駅一乗谷あさくら水の駅で行われている「わくわく体験フェスタ」で、本校２年生と水の駅

がコラボした弁当を販売しました。

　１０時に販売開始となりましたが、１５分ほどで完売してしまうほどの人気ぶりでした。販売

していた生徒たちもあまりの忙しさにたいへんそうでしたが、「いらっしゃいませ」「ありがと

うございました」と元気な声で対応していました。

　明日も１０時から販売を開始します。限定３０食ですので、お早めにお越しください。

　現在、１年生は美術で「屏風をつくろう」、家庭で「ミニチュア和服を製作しよう」という課題

に取り組んでいます。

【１年１組　家庭】

【１年２組　家庭】

　今日は襟をつける作業を行っていました。針と糸を使って布を縫う経験はこれまであまりない

ようでたいへんぎこちない手つきですが、頑張っています。

【１年３組　美術】

【１年４組　美術】

　作業が早く、屏風を完成させた生徒も出てきました。

　どちらの教科でも、ものをつくる楽しさや喜びを存分に味わってほしいと思います。

　今日は、１年生だけ6時間目に残ってもらい、本年度３回目となる授業公開を行いました。

　本校教員がお互いに授業を参観し、研究協議を行うことで授業力を向上させようという取組で

す。福井大学教職大学院からも先生方にお越しいただき、授業参観・研究協議に参加していただ

きました。

【１年１組　英語】　みんなが知っている人についてペアでスリーヒントクイズをつくるという授

　　　　　　　　　　業です。わかりやすい英語を使ってクイズをつくっていきます。

【１年２組　社会】　奈良時代の農民の困窮ぶりを資料から考える授業です。なぜ貧しかったの

　　　　　　　　　　か、なぜ逃亡したのか、逃亡してどのように生活していたのかを、資料を

　　　　　　　　　　もとに班で意見を出し合い考えを深めていました。

【１年３組　体育】　バレーボールの試合に向けて、フォーメーションを考える授業です。上手

　　　　　　　　　　な人をコートのどこに置けばよいのか、並び方はどうするのかをチームで

　　　　　　　　　　考えました。

【１年４組　理科】　「光」の授業です。レンズを使って外の景色を写し、明るさやレンズの大

　　　　　　　　　　きさを変えるとどのように変化するのかを、実際に操作して班ごとに調べ

　　　　　　　　　　ています。

　どのクラスでも活発な意見交換が行われ、課題を自分たちで解決しようと頑張っていました。

　生徒の下校後には、先生方がグループに分かれて今日の授業についての研究協議を行いました。

　少しでもわかりやすく、主体的で対話的な授業にしていくために、先生方も日々勉強を重ねて

います。

　授業を見て回っていると、教室に「誰もいないのでは」と思うくらい静かに問題に取り組んでい

る３年生の姿が見られます。５教科の授業の中には、学力診断テストに出題されそうな問題を集め

た模擬テストを行っています。

　学力診断テストまでついに１週間を切りました。ここからが正念場です。残された時間を有効

に使って、少しでも自信を持ってテストに臨めるようにしましょう。

　自分の夢の実現に向けて、最後まであきらめず、逃げずに挑戦を続けていきましょう。

　１・２年生の国語では古典の学習に入りました。１年生は「竹取物語」、２年生は「平家物語」

を歴史的仮名遣いに気をつけながら読み取っていきます。

【２年３組】　「平家物語」の文中にある「あ、射たり。」「情けなし」と言った人たちの心情

　　　　　　　を想像して考えていました。

　ぜひ、古典の面白さを味わってほしいと思います。